圣里奥，fl 6月18日至22日，圣利奥大学塔皮亚商学院举办了一年一度的机器人夏令营，教室地板上传来小机器人发出的嗡嗡声，孩子们为它们加油鼓气。 针对有兴趣学习机器人和编程的11岁及以上儿童，今年的夏令营吸引了15名学生。

Under the direction of Dr. Monika Kiss, 数学ematics professor in the university’s 计算机、人工智能、机器人和数据科学学院, the campers used LEGO® 教育 SPIKE Prime set, the newest robotics kits by LEGO®, to engage in learning about how robots work and how to code. 学生们被分成两组，用工具包一起制作机器人。

Kiss said as a female professor in a 茎 (science, 技术, engineering, and 数学) field, she finds the camp a great way to give back to the community and a way to energize young people, spurring their creativity. 她说，在夏令营开始的时候，学生们学习基础知识，“他们利用自己的数学技能和科学技能，找出他们的机器人能做什么和不能做什么，以及解决问题的能力。”

“这是跨学科的，”她说。 “除了通过学习编程和制造机器人获得学术技能外，他们还学习了很多软技能，比如团队合作、沟通技巧、领导技能，以及自信心的提高。”

美国劳工统计局（Bureau of Labor Statistics）估计，从2019年到2029年，全美范围内的计算机和信息技术职业预计将增长11%，远高于所有职业的平均水平。 此外，对机器人技术和人工智能专业人才的需求也在增长。

但机器人营员们并没有考虑未来的工作。 这一切都是为了制造他们的机器人，让它们按照他们想要的方式移动。

“我自己也喜欢编程，但我不是专家，”杰拉尔多·韦莱斯·鲁伊斯（Geraldo Velez Ruiz）在谈到参加夏令营时说。 “我喜欢尝试微小的东西，让它们发挥作用。”

Velez Ruiz解释说，他的团队的机器人使用视觉传感器来探测它前面的东西。 他是机器人夏令营的常客，已经参加了过去的几次活动。 Kiss已经指导了多个营地，包括女孩营地，以帮助年轻女性建立对茎领域的认识和兴趣，男孩营地，以及像今年这样的男女混合营地。

Dezirae Gardner和Rosalyn Fletcher的团队制造了一个可以追踪颜色的机器人，并为他们的机器人创造了类似于棋盘游戏的东西。 他们编程让它移动到蓝色方块、绿色方块和红色方块，并避开障碍物。

其他营员则准备他们的机器人参加比赛。 经过几轮预赛，最终由杰克逊·布莱恩特和康纳·格雷设计的机器人对阵马修·朗肖设计的机器人。 布莱恩特-格雷队在那场比赛中获胜，这是许多比赛中的第一次。

Reanna Collins是西风山小学（West Zephyrhills Elementary）的二年级老师，自2018年以来一直在圣里奥的夏季机器人夏令营工作。 她喜欢在“girls Can!”活动中让女孩们对茎感到兴奋。 机器人夏令营，以及它所创造的女性赋权感，她说。

与今年的男女同校夏令营一起工作对柯林斯来说也很愉快。 “这对教授批判性思维非常有用，”她说。 “一起工作。 他们也知道这需要很大的耐心。 机器人训练营是一个非常有创意的解决问题的方法。 我也学到了很多。”